①孩子不会自觉去做作业。每次提醒他一下就会闹情绪。要如何教育？

②孩子不会把自己的事情说出来，要如何开导。

良好的自觉性是需要培养的，一般而言，孩子对于玩和学习是可以区分的，但是，可能在学校和家里，老是被提醒学习是好的行为，总是爱玩是不好的行为，孩子就有会对学习产生厌倦感。有时家长看到孩子总是爱玩又会反复提醒让其学习，这样的结果很有可能加速孩子对学习产生逆反情绪。

具体到您的孩子，如果小孩子不爱做作业，你可以告诉他每天什么时间是写作业的时间，到了时间不提醒、只提醒一次或者是多次被提醒，对于他的奖励会是不同的。假如他很自觉没有被提醒，这个行为可以有奖励，不要很快的给予，而是要折算积分，积分到了一定的累计数，可以兑换一个他喜欢的东西。

如果他是被提醒一次去写作业的，积分依然会给，但是要打对折，他依然可以攒够积分给予奖励，当然，如果他被多次提醒才去写作业，您也可以告诉他积分也有，就是很少。

总之，在孩子的学习上使用激励手段，一定要考虑方式和学习之间的内在关系，不要让这两者形成冲突。您要让他知道什么时间做什么事，是一个很好的习惯，玩的时间去玩，学习的时间学习，这个行为是要奖励的，不要让孩子觉得去学习就会奖励，这样会使得学习成为了意见功利的事情，孩子反而会失去学习的兴趣。

孩子不愿意和大人说自己的事情，也不要一概而论，有些事情需要和大人说，也有些事情就是孩子自己的隐私。没有隐私的孩子是不可能真正长大的，所以家长要在某些事情上面学习接受孩子的私人空间，要学习尊重孩子的隐私。一般而言，只要家庭气氛比较民主，孩子是可以区分这两者的不同的，您需要做的就是告诉孩子，如果他遇到什么事情，解决不了，希望他可以告诉家长，但不能表现出急切的样子，既尊重他同时也表达出家长对他的关心，这样孩子慢慢的就会在需要和家长说的时候，去说出自己需要和家长分享的事情了。

在生活中，小孩总喜欢做一些跟家长对立的言行。这样要如何与小孩沟通。

在生活中，孩子喜欢和家长对立，不一定是坏事，其实孩子开始和家长对立，表明孩子在长大，他开始有了自己对生活理解，而且他还愿意表达出来。我认为您不要觉得这是对您的反抗，恰恰说明您的孩子很愿意表达自己的想法，您需要做的是：静下心来看看孩子这样做的内在道理，不用自己的价值观去评价，不去和孩子争论对与错，好奇和欣赏多于批评与评价，这样孩子就不会和家长争辩了。对立是要有对立面的，如果没有对立面，他就不会去对立了。

如何教育孩子不要与别人攀比。

攀比是目前社会的现实。不仅对孩子甚至对于很多成年人也有很大的影响。家长自己首先要能够朴实的对待生活中自己所能够拥有的东西，这样孩子是可以感受到家长的平和心态的。所谓身教重于言教。当然也需要正面给孩子讲讲目前社会上的物质诱惑问题。每个人都想生活得好，孩子喜欢一些物质的东西本身没有错，但是要建立在依靠自己努力拥有的前提下。如果想要以后生活的好，今天可以做的就是努力学习。

孩子有攀比现象不要严厉的批评他，要平和的告诉孩子，喜欢没错，但是不是喜欢的东西就要得到，没有这些名牌等物质的东西，不说明自己比别人差。人和人在精神上始终是平等的，对自己有自信的孩子，不会以拥有什么名牌就会高人一等，相反那恰恰是自卑的表现。

如何面对孩子暴躁的性格？如何进行沟通？

人与人的沟通就是你一句我一句的互换信息。人与人在沟通时很大一个部分是在表达情绪，如果孩子脾气暴躁，我们很冷静和温和的表达，他的情绪也可以有所缓解，这个我们前一次已经回答了这个问题，请您再看看前面的回答。

还有，建议您问问孩子他希望您如何和他说话，如果您能迈出这一步，孩子会有很大的情绪改善。试一试吧！

孩子很喜欢画迷宫游戏，喜欢看爆笑校园之类的书籍。不知道是好是坏。

孩子喜欢这些我觉得还是挺好的，您需要做的就是让他知道在该干什么事情的时候做什么事情。

孩子对自己的控制能力低，易生气。这应该怎么教育。

这个问题以前都有回答，我觉得不要首先给孩子贴标签，慢慢引导，心理学上有个概念叫做延迟满足，意思就是，当一件“不好的”事情发生时，要引导孩子学习先面对这件事情，不要马上就满足（就是躲避困难，或者求助他人等），这样孩子就很难面对挫折，就容易产生很多情绪。当孩子出现情绪困扰时，您需要给予孩子情绪上的允许，告诉他别急，别生气，我们看看怎么办？

家长在孩子的情绪上是一个很重要的支持者，您如果能够保持稳定的情绪，孩子就可以做到。

①孩子做事拖拉，怎么催，怎么打都无法改变他磨蹭的性格，有时候时间很紧了还是不紧张。（早读时间7:40，但他从来不紧张，经常迟到或者不参加早读。）

②孩子不能认识到自己的错误。有错也是别人的错，自己没错。

在教育中被呵护的小孩子，很容易产生拖拉的行为。这是一种隐形攻击的表达方式。就是他有很多不难，但是又无法表达出来，所以把就会使用这些方式来表现自己的内心感受。您需要看看引起这些现象的内在原因是什么，如何再考虑具体面对。

错误都是别人的，这个是一种推卸责任，这个部分，还是和孩子没有独立精神相关。被呵护过多的孩子，会觉得别人体谅我是一种应该的事情，我建议您还是看看我推荐的《好妈妈胜过好老师》，您会有启发的。

孩子8岁，平时饮食很慢。听到要吃饭就找借口不吃。如何与孩子交流，纠正这样的习惯。

细嚼慢咽其实是个健康的饮食习惯，我觉得您的重点在于说孩子不好好吃饭，其实这个是一个建立规则的话题。就是什么时候做什么事情，如果吃饭时不吃，那就可以不吃，但是其他时间就没有饭吃。不要老强调要吃饭，这样很容易强化这个问题，你就温和的告诉他只说一遍，您吃完了就收拾东西，关键是零食要少，零花钱要有所控制，否则就不容易校正这个问题了。

孩子不敢在公众场合表达自己的想法。如何引导？ 

这个是自信的话题，这个问题在前面已经回答过了，您看看前面的回答。

有一点要提醒您，告诉孩子，每个人都存在自卑感，因为我们都有不会的东西需要学习，所以自卑是正常的，而自信是需要学习的，想要自信就要慢慢尝试去做一些事情，可以循序渐进从小事情做起，再学习如何当众讲话。您和孩子一起设计一下具体的实施方案，然后督促孩子去执行。

孩子比较内向，不爱与别人沟通。对成绩的好坏都抱着无所谓的心态。遇到较难的问题都不爱思考。上课时也不爱积极回答问题，不管是会做不会做。

内外向是人的性格的两种类型，内向性格的人是被动交往积极的人。他们需要别人主动和他交往，他们往往对和人的关系比较敏感，比如：会以为别人不愿意理他等等。他们不是不爱与人交往，只是比较被动一些而已。一般来说，这和孩子的不自信有关，所以，对孩子的鼓励非常重要。至于您说的“遇到较难的问题都不爱思考。上课时也不爱积极回答问题，不管是会做不会做”。在我看起来都和孩子的不自信相关，他（她）在遇到和人交往或是展现他（她）自己的独立见解时都显得很退缩，不去尝试就放弃。所以您还是需要在培养孩子的自信心上多下功夫。

内外向性格的人，只是一个行为表达方式的不同，而自信是一个人对自己的信任，相信自己和他人是平等的。这个部分，需要家长多鼓励，孩子的表现要及时给予欣赏和肯定。不要把目光放在孩子的问题上，每个孩子真实的需要都是被肯定，所以鼓励与支持是非常重要的。关键在于您对孩子的信心，这样孩子就会慢慢改变。